Medias
Études françaises. Volume 41, numéro 3, 2005
Malgré l’estime persistante de la part du public et l’appui indéfectible des institutions officielles, la poésie semble avoir de plus en plus de difficulté à passer dans l’enseignement. Le dossier rassemble les réflexions de professeurs venus de trois sociétés francophones à propos de leur pratique et de leur substrat théorique. En restituant le texte poétique dans son contexte, mais aussi dans l’histoire de la littérature et des genres littéraires, on interroge la poétique d
...
Spécifications techniques
Date de sortie | 28 février 2020 |
Langue | Français |
Éditeur | Les Presses de l’Université de Montréal |
Accessibilité | Aucune information disponible concernant l'accessibilité pour le format PDF |