Les nombreuses données de l'enquête PISA 2012 (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) menée par l'OCDE et qui portait sur les compétences en mathématiques des élèves âgés de 15 ans, ont été étudiés sous un jour nouveau. Les interactions entre les scores en mathématiques, le niveau socioéconomique des élèves, les stratifications scolaires, l'exposition à certains thèmes mathématiques, le climat scolaire, ont été mesurées. Si certains de ces calculs avaien