Différentes analyses de la façon dont les enfants et les adultes qui utilisent naturellement deux ou plusieurs langues vivent cette situation et de l'impact que celle-ci a sur leur scolarisation, leurs apprentissages ou leurs projets. A travers des exemples issus de pays comme Singapour, la Lettonie, le Mexique ou le Soudan, les auteurs soulignent la richesse de ce vécu et l'intérêt de l'appuyer.