Contributions de chercheurs en littérature, en didactique et en épistémologie, réunis à l'occasion d'un colloque tenu en mars 2014. Elles analysent le rôle de l'intime dans la littérature, son potentiel créatif en classe de langues (auprès d'enfants et d'adultes) et les outils méthodologiques de l'enseignant pour le faire émerger.