Chaque année, des dizaines de milliers d'élèves québécois sont en contact avec des centaines de stagiaires en formation préparatoire à l'enseignement. L'impact de cette présence n'est pas négligeable. Le regard neuf et temporaire qu'une personne en formation porte sur les situations scolaires d'enseignement-apprentissage est souvent facteur de recadrage des perceptions des acteurs quotidiens de l'école, recadrage dont enfants et adolescents, enseignantes et enseignants peuven