Éducation/Pédagogie

Chuchotement de Galilée (Le)

Égide Royer

Date de parution : Juin 2008

Éditeur: ECOLE ET COMPORTEMENT

Cet ouvrage est le deuxième d'une trilogie qui porte sur l'éducation des jeunes en difficulté de comportement à l'école. La thèse qui y est présentée est la suivante : l'écart entre nos pratiques actuelles et les connaissances que nous possédons pour enseigner à ces élèves en difficulté de comportement peut fréquemment être comparé à celui qui existait entre l'Église et Galilée concernant la place de la terre dans l'univers. Ce livre s'adresse à toutes les personnes de bonne volonté qui désirent prendre du recul quant à la sagesse conventionnelle associée à l'échec scolaire des jeunes qu ...
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Propos sur l'éducation

Normand Baillargeon

Date de parution : Avril 2016

Éditeur: M EDITEUR

La philosophie de léducation occupe une place trop restreinte dans les départements de léducation et de la formation des maîtres. La pensée critique doit être au cur du projet éducatif. Les résultats de la recherche scientifique mettent à mal non seulement les « légendes pédagogiques », mais aussi toute réforme de léducation qui nest pas fondées sur ses résultats probants. Pendant plus dun quart de siècle, lessayiste et philosophe de léducation, Normand Baillargeon, a été professeur en sciences de léducation à lUQAM. Dans ce livre, il défend, entre autres, les convic ...
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Réussir l'éducation.Pour un accompagnement adéquat de nos talents

Geneviève Dorval Douville , Jean-François Gingras

Date de parution : Avril 2018

Éditeur: SOMME TOUTE

L'éducation est un pilier fondamental de notre prospérité à tous. Elle doit être la priorité permanente de l'État québécois, peu importe la couleur ou la saveur du jour. Dans cet essai, les auteurs, citoyens engagés, plaident pour cesser l'improvisation. Ils proposent plutôt de se mobiliser afin de mettre en oeuvre des mesures ayant démontré leur efficacité sur la réussite scolaire. Le premier volet cible le début du parcours éducatif : le développement dans la petite enfance ainsi que l'apprentissage de la lecture et de l'écriture sont cruciaux. Ils forment les ailes avec lesq ...
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Les chiffres ?: même pas peur !

Stella Baruk

Date de parution : Mai 2016

Éditeur: PUF

Les chiffres ?Même pas peur !Les récentes données nationales et internationales sont, depuis plusieurs années, sans ambiguïté : en mathématiques, les jeunes Français qui sortent de l'école primaire sont de plus en plus nombreux à ne pas maîtriser les opérations fondamentales. Nombre d'entre eux, devenus adultes, souffrent toujours d'une « peur des chiffres » ou « innumérisme », qui serait l'équivalent de l'illettrisme.Les nouveaux programmes sont novateurs de bien des façons, mais ne semblent pas avoir analysé, pour les écarter, les raisons profondes de tant d'échecs. Or l'innumérisme n'est pas un état, mais un pr ...
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La didactique des sciences

Jean-Pierre Astolfi , Michel Develay

Date de parution : Mai 2016

Éditeur: PUF

Entre pédagogie et épistémologieLa didactique des sciencesEn position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l'épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines. La difficulté vient de ce qu'elle traite de l'appropriation des savoirs en général. À ce titre, elle s'intéresse à la fois à l'apprentissage et à l'enseignement.Le présent ouvrage s'applique à expliquer et à illustrer les enjeux de cette discipline qui, touchant entre autres à la question de la formation des enseignants, nourrit la réflexion si brûlante menée actuellement à propos l'école.
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Faire écrire les enfants: 300 propositions pour écrire histoires

Faly Stachak

Date de parution : Mai 2015

Éditeur: EYROLLES

À l'heure des écrans en tous genres, faire écrire le jeune public représente un vrai challenge. Comment transmettre le goût de l'écriture aux enfants et adolescents ? Comment s'adapter à leur univers, capter leur attention pour que l'écrit devienne un moment privilégié de rencontre avec soi, de partage et de créativité ?Cet ouvrage apporte une réponse concrète qui favorise à la fois la liberté de l'expression et le travail de l'écriture. Articulé autour de deux thématiques essentielles, le réel et l'imaginaire, il égrène 300 propositions d'écriture pour la plupart inédites sur des sujets aussi var ...
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Transmettre l'essentiel à l'école (et à la maison)

Isabelle Servant

Date de parution : Septembre 2019

Éditeur: EYROLLES

Trente compétences sont proposées pour aider les enfants à s'épanouir et à construire un monde plus pacifiste. L'auteure aborde notamment le rôle des parents et de l'école, la formation des enseignants ou encore les valeurs à transmettre aux enfants. De nombreux QR codes permettent d'accéder à du contenu multimédia supplémentaire.
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De l'enfant à l'adolescent

Maria Montessori , Jeanne-Françoise Hutin

Date de parution : Octobre 2016

Éditeur: DESCLEE DE BROUWER

De l'enfant à l'adolescentEn cette période où des réformes du système éducatif se donnent explicitement pour projet de respecter les rythmes des élèves en organisant l'éducation par cycle, il faut lire les textes de Maria Montessori.Avant bien d'autres, elle avait expérimenté et pensé une telle progression, en relevant le défi de créer des outils pour qu'enfants et adolescents apprennent par eux-mêmes et non en écoutant un enseignement.Après L'enfant (0 à 6 ans), elle développe dans cet ouvrage les trois cycles suivants, de l'écolier jusqu'à l'étudiant.
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École du colibri(L'):La pédagogie de la coopération

Anne Lamy , Isabelle Peloux

Date de parution : Octobre 2014

Éditeur: ACTES SUD

L'école du ColibriIsabelle Peloux développe une pédagogie qui repose sur la coopération plutôt que sur la compétition et vise à apprendre aux enfants à travailler autrement tout en respectant le programme scolaire habituel. À cette fin, elle s'inspire de trois grands courants pédagogiques : le mouvement Freinet fondé sur l'expression libre des enfants et le tâtonnement expérimental, la gestion mentale d'Antoine de La Garanderie qui explore, décrit et étudie les gestes mentaux de la connaissance, ainsi que le conflit sociocognitif qui permet à l'enfant de prendre conscience du point de vue d'autrui et de reformuler le si ...
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Enfant Hyperactif (L')

Marie-France Le Heuzey

Date de parution : Mai 2003

Éditeur: ODILE JACOB

Fait le point sur les connaissances de l'hyperactivité infantile, les troubles de l'attention qu'elle provoque sur l'enfant et propose de nombreux conseils : comment reconnaître un enfant hyperactif d'un enfant turbulent, opposant ou anxieux, que deviennent-ils, quelle est l'origine de l'hyperactivité (éducation des parents, problème génétique, familial) et comment soigner l'hyperactivité.
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Apprendre! Les talents du cerveau, le défi des machines

Stanislas Dehaene

Date de parution : Octobre 2018

Éditeur: ODILE JACOB

Apprendre !Les talents du cerveau, le défi des machines« Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d'apprendre.Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines actuelles. Et cette remarquable capacité d'apprentissage, l'humanité a découvert qu'elle pouvait encore l'augmenter grâce à une institution : l'école.Au cours des trente dernières années, d'importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale ...
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De l'éducation spécialisée: ses enjeux, son actualité et sa place

Maurice CAPUL , Michel Lemay

Date de parution : Août 2019

Éditeur: ERES

Une réflexion d'ensemble sur le travail de l'éducateur. Portant un regard critique sur un demi-siècle d'éducation spécialisée, les auteurs cherchent à relier dans une même perspective la tradition et la modernité pour dresser un panorama assez large des pratiques éducatives.
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Argent, Zola (L')

Colette Becker

Date de parution : Janvier 2009

Éditeur: BREAL

Etude du roman d'E. Zola avec une présentation de l'oeuvre, son contexte historique et littéraire et la vie de l'auteur. Elle propose un résumé, une étude de la composition du texte et des personnages, des analyses thématiques et des prolongements vers d'autres oeuvres ainsi que des clés pour comprendre le texte.
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Groupes de Discussion (Les)

Stéphane Martineau

Date de parution : Septembre 2001

Éditeur: PUQ

En tant que formule pédagogique, les groupes de discussion soulèvent très souvent des réticences. Plusieurs soutiennent qu'il s'agit d'une pratique exigeante qui demande trop de temps et qui place le formateur en situation de vulnérabilité. Ainsi la pratique de la discussion parait relever d'un papillonnage inutile qui détourne de l'essentiel : l'atteinte des objectifs éducatifs. Le but de cet ouvrage est précisément de renverser ce préjugé et de montrer que la pratique de la discussion est une formule rigoureuse qui aide les apprenants à apprendre et qui favorise le développement des compétences au ...
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Amour et Sexualité Chez l'Adolescent : Carent de Route

Hélène Manseau

Date de parution : Novembre 2007

Éditeur: PUQ

Pourquoi être gêné de parler de sexualité ? Y a-t-il un lien entre jalousie et amour ? Comment aborder une fille ? Pourquoi avoir des relations protégées ? Basé sur les propos de jeunes et sur les besoins qu’ils ont exprimés, le carnet de route du programme qualitatif d’éducation sexuelle pour jeunes hommes a pour objectif: de vaincre l’isolement au sujet des questions sexuelles, de prendre position sur la paternité, de mieux composer avec la masculinité, d’approfondir l’intimité, de maîtriser les habiletés nécessaires à l’utilisation du condom.
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École à la maison au Québec (L')

Christine Brabant

Date de parution : Novembre 2013

Éditeur: PUQ

L’école à la maison est un sujet controversé en raison de l’amalgame de questions pédagogiques et sociales non résolues – et souvent insolubles – qu’il soulève. Dans ce livre, l’auteure décrit ce mouvement éducatif, offre un panorama des motivations des parents et des points de vue critiques, puis adopte une perspective pragmatique sur le sujet. Elle présente d’abord ce choix éducatif comme un projet certes pédagogique, mais surtout familial, comme en témoignent les motivations et la vision éducative exprimées par les parents. Elle l’envisage également comme un projet social, au vu de l’organisation ...
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Encadrer aux cycles supérieurs

Christian Bégin

Date de parution : Avril 2018

Éditeur: PUQ

L'encadrement des étudiants aux cycles supérieurs fait partie des tâches des professeurs universitaires. Le fait d'avoir soi-même réussi une maîtrise ou un doctorat ne prépare cependant pas nécessairement ces derniers à accompagner des étudiants qui entreprennent de telles études. Les directeurs de recherche ont souvent à faire face à des difficultés qui dépassent largement les expériences qu'ils ont eux-mêmes vécues ou pour lesquelles ils ont été formés. Encadrer aux cycles supérieurs: étapes, problèmes et interventions expose ces situations et les contextes qui les provoquent. L'ouvrage décrit les étapes du processus d ...
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Parent Responsabe, Enfant Équilibré

François Dumesnil

Date de parution : Mars 2003

Éditeur: DE L'HOMME

Pris dans le tourbillon des activités quotidiennes, le parent risque de perdre de vue qu'il a la responsabilité de construire son enfant. Son véritable défi n'est pas d'en faire quelqu'un de grand ou de bon, mais plutôt quelqu'un de bien. C'est une tâche qui demande plus que des soins ou de l'affection. Elle passe par une présence constante à ce que vit l'enfant, par un regard tantôt sensible, tantôt sévère sur ce qu'il est et par la volonté de l'amener à développer son plein potentiel. L'auteur heurte au passage bien des idées reçue ...
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Faire aimer et apprendre l'histoire et la géographie...

Date de parution : Juillet 2014

Éditeur: MULTIMONDES

Cet ouvrage collectif cherche à répondre à de vastes et importantes questions de façon ni exclusivement théorique ni exclusivement pratique, mais empirique. En voici quelques-unes :•Comment faire aimer et apprendre l'histoire et la géographie aux élèves du primaire et du secondaire? •Comment faire de ces disciplines des matières à penser, à se questionner? •À quels savoirs devons-nous tenter de faire accéder ces élèves et dans quels buts? •Comment leur enseigner à chercher, établir et utiliser - ou réfuter - des preuves historiques ou géographiques pour formuler ou évaluer des arguments politiques et en débattre avec discipline, honnêteté, r ...
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École pour tous (Une):l'intégration des enfants handicapés ou...

Germain Duclos

Date de parution : Octobre 2013

Éditeur: HOPITAL STE-JUSTINE

Analysant l’intégration scolaire sous l’angle de l’inclusion, les auteurs du présent ouvrage proposent des moyens pour fournir une éducation de qualité à tous les enfants pouvant être exclus du système en place en raison de leurs handicaps physiques ou mentaux, de leurs troubles de comportement ou de leurs difficultés d’apprentissage.
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